El Icfes ha adoptado como definición de razonamiento cuantitativo al conjunto de elementos de las matemáticas (sean estos conocimientos o competencias) que permiten a un ciudadano tomar parte activa e informada en los contextos social, cultural, político, administrativo, económico, educativo y laboral.
Aquí esas competencias se entrenan como un plan de trabajo: 192 horas de trabajo académico repartidas en 8 niveles progresivos, de la lectura de cantidades a la argumentación con evidencia, un banco propio de 215 ítems —los que entrenas no son los que te evalúan— y un simulacro final de 30 preguntas en 60 minutos, con el mismo reloj de la prueba real.
Qué encontrarás
16 semanas
De la lectura de cantidades hasta argumentar decisiones con evidencia.
25 ítems por nivel
Los que entrenas no son los que te evalúan.
Retroalimentación
La cadena de solución, por qué cada distractor engaña y qué estudiar después.